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ESTANDÁRES DE APRENDIZAJE
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NOMBRE DE LA ACTIVIDAD
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SIGUE LAS INSTRUCCIONES Y TRANSFORMA LA FIGURA
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Lenguajes: comunicación y representacion
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Utiliza la lengua como instrumento de comunicación,
de representación, de aprendizaje y disfrute.
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Matemática
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Utiliza estrategias heurísticas,
intuitivas, y procesos de razonamiento en la resolución de la situación matemática planteada.
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Reflexiona sobre el proceso de
resolución de la situación matemática planteada revisando el procedimiento
seguido y buscando formas de resolverla.
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Planifica e interioriza el
proceso de trabajo con planteándose preguntas como ¿qué tengo que hacer?,
¿cómo lo puedo hacer? ¿qué tengo para hacerlo? ¿la solución es adecuada?
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Autoevaluación de su trabajo y
coevaluación del trabajo de sus compañeros.
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Social y cívica
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Muestra autonomía y toma de
decisiones.
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Utiliza diferentes estrategias para
reestructurar su tarea.
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Piensa en el modo de realizar
adecuadamente las tareas con la ayuda del adulto
·
Adquiere hábitos favorables de
superación personal
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Manifiesta motivación en la
realización de sus tareas
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Conocimiento del entorno
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Establece relaciones identificando atributos y
cualidades estableciendo relaciones.
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Los
resultados
es que los alumnos puedan desarrollar la actividad con un grado medio de
dificultad y que finalmente, después de una reflexión y autoregulación, puedan
conseguir los objetivos propuestos.
Nos podemos encontrar
con dificultades tales como:
- Poca motivación por la actividad presentada
- Dificultad para seguir todas las instrucciones debido a un déficit de atención.
- El propio ambiente del aula que pueda provocar distracciones.
- Adaptar la actividad para aquellos alumnos con necesidades educativas especiales (Dislexia, TDAH, etc.) o especificas (conducatas disruptivas)